Aktualności

Uczniowie klasy czwartej Publicznej Szkoły Podstawowej w Olszanach zostali zakwalifikowani do udziału w projekcie finansowanym ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej i współrealizowanym z Politechniką Warszawską: „Wsparcie edukacji matematycznej z użyciem narzędzia AI zeszyt.online”.

Celem projektu jest poprawa umiejętności matematycznych uczniów szkół podstawowych i wsparcie procesów nauczania matematyki.

Projekt jest bezpłatny i będzie realizowany w naszej szkole od marca do czerwca 2025r.

Na czym polega? Nauczyciel matematyki i uczniowie uzyskują dostęp do systemu zeszyt.online. Dzięki wykorzystaniu sztucznej inteligencji system indywidualizuje poziom zadań dla każdego dziecka, stopniowo zwiększając poziom trudności, w sposób pozwalający na skuteczną i przyjazną naukę. Wsparcie polega na doborze odpowiednich zadań. Jeśli pojawi się problem, AI stara się zdiagnozować przyczynę problemu i pomóc uczniowi. Pomoc nie będzie się opierała na wyświetlaniu gotowego rozwiązania, gdyż taka nauka prowadzi do zapamiętywania schematów. Zamiast tego zeszyt.online, stara się pobudzać ucznia do ciągłego myślenia, dając mu do rozwiązania kolejne zadania powiązane z problemem występującym wcześniej u ucznia. Projekt AI zeszyt.online uwzględnia zarówno uczniów, którzy potrzebują nadrobić zaległości jak i uczniów utalentowanych matematycznie, zainteresowanych poszerzaniem swoich umiejętności. Pozwala indywidualizować pracę ucznia. Uczniowie zdolni otrzymują trudniejsze zadania, co pozwoli na szybszą naukę i umożliwi rozwój talentów. Narzędzie zeszyt.online traktowany będzie jako zbiór interaktywnych zadań matematycznych, które będziemy wykorzystywali na lekcjach matematyki. Więcej informacji na stronie: https://zeszyt.online/men

 

I.Stempniewicz

18 marca br. uczniowie klas IV-VIII wzięli udział w wycieczce do kina w Wałbrzychu, gdzie mieli okazję obejrzeć film pt. „Jeden na milion”. Co istotne, to właśnie uczniowie wybrali tę produkcję, kierując się jej wartościowym przesłaniem i wyjątkową historią. Opowieść oparta na prawdziwych wydarzeniach nie tylko wzrusza, ale także skłania do refleksji nad codziennym życiem i relacjami międzyludzkimi.

Przed projekcją uczniowie obejrzeli krótki materiał edukacyjny na temat autyzmu oraz wrodzonej łamliwości kości – schorzeń, z którymi zmaga się główny bohater filmu, Austin. Chłopiec, pomimo wielu trudności, imponuje swoją pozytywną postawą i radością życia, stając się inspiracją dla innych.

Film dotyka również uniwersalnych tematów, takich jak codzienne wyzwania, trud rodzicielstwa, sztuka przebaczania czy wdzięczność za to, co mamy. Historia Austina to w pewnym sensie opowieść o nas wszystkich – o rodzinach, relacjach i sposobach radzenia sobie z problemami. Produkcja przypomina, że prawdziwe szczęście nie wynika z braku trudności, ale z umiejętności ich akceptowania i doceniania drobnych radości.

Jednym z najważniejszych przesłań filmu są słowa: „Nie określają cię upadki, ale to, jak się podnosisz”. To przypomnienie, że siła człowieka tkwi w jego wytrwałości i gotowości do pokonywania przeszkód, jakie stawia życie.

Wyjście do kina było nie tylko okazją do rozrywki, ale także cenną lekcją. Film „Jeden na milion” pozwolił uczniom spojrzeć na świat z innej perspektywy, uwrażliwiając ich na kwestie tolerancji, empatii i doceniania tego, co mają. To doświadczenie z pewnością na długo pozostanie w ich pamięci, skłaniając do refleksji.

 

M. Ciężki

W miesiącu grudniu i styczniu w naszej szkole został przeprowadzony międzynarodowy projekt w ramach programu eTwinning zatytułowany „Christmas and New Year around the World”. Partnerami projektu było kilkanaście szkół z Polski oraz z zagranicy. Naszą szkołę reprezentowała klasa III wraz Panią Katarzyną Makarą-Warachim.

Aby cały projekt był zrealizowany p. Kasia musiała uczestniczyć w wielu szkoleniach i wykonać dodatkowe zadania – jednym z nich było stworzenie własnego projektu.

Cała praca została wysoko oceniona i nasza szkoła otrzymała również nagrodę.

Jest to Odznaka Jakości i jest ona przyznawana wybitnym międzynarodowym projektom eTwinning i wskazuje osiągnięcie określonego krajowego i europejskiego standardu.

Odznaka Jakości jest przyznawana jako: Krajowa Odznaka eTwinning oraz Europejska Odznaka eTwinning.

Wymagania i kryteria przyznawania Krajowej Odznaki Jakości

Aby móc aplikować o Krajową Odznakę Jakości projekt musi spełniać podstawowe wymagania:

1. Projekt musi być międzynarodowy - zarejestrowany pomiędzy szkołami z dwóch różnych krajów.
2. Projekt powinien być zakończony lub być w ostatniej fazie jego realizacji.
3. Aplikujący nauczyciel w znacznym stopniu przyczynił się do realizacji projektu i jest to widoczne w wypracowanych materiałach.
4. Projekt powinien mieć plan i sprecyzowane cele.
5. Działania powinny opierać się na współpracy partnerów, wspólnym działaniu i tworzeniu, w wyniku którego powstają wspólne materiały (np. wspólne publikacje, wideo, gry).
6. Aktywności projektowe muszą angażować uczniów.
7. Rezultaty projektu muszą być widoczne, czyli oprócz zdjęć wszystkie działania musiały być opisane, żeby ewaluatorzy mogli ocenić cały projekt- cały projekt, jego realizacja jest poddana wnikliwej analizie.
8. Partnerzy powinni przeprowadzić ewaluację i opublikować jej wyniki oraz ich analizę na stronach TwinSpace.

https://etwinning.pl/konkursy/odznaka-jakosci

 

Serdecznie gratulujemy!

W czwartek 13 marca 2025r. uczniowie  klasy ósmej wraz z wychowawcą odwiedzili II Strzegomską Giełdę Szkół Ponadpodstawowych, która odbyła się w Szkole Podstawowej nr 4 w Strzegomiu. 

W czasie trzech godzin ósmoklasiści odwiedzili kilkanaście stanowisk promujących szkoły ponadpodstawowe z naszej okolicy: Świdnicy, Żarowa, Wałbrzycha i Strzegomia. 

Każda prezentująca się szkoła miała wyznaczone pomieszczenie, do którego po kolei wchodzili uczniowie, żeby zapoznać się z ofertą edukacyjną. Wszystkie prezentujące się placówki były świetnie przygotowane, posiadały ciekawe prezentacje multimedialne, a uczniowie potrafili bardzo ładnie wypromować swoje szkoły skupiając się nad zaletami na ich temat. 

Dzięki temu, że w jednym miejscu i w tym samym czasie zaprezentowało się tyle szkół, nasi ósmoklasiści mogli doskonale poznać oferty szkół, co z pewnością ułatwi im wybór szkoły średniej już w niedalekiej przyszłości!

Jakub Janowicz

11 marca br., uczniowie klas I-III mieli możliwość uczestniczenia w warsztatach dotyczących pierwszej pomocy przedmedycznej. Zajęcia przeprowadził doświadczony strażak i ratownik Ochotniczej Straży Pożarnej w Olszanach - Pan Mateusz Najwer.

Strażak opowiedział uczniom czym na co dzień się zajmuje, zaprezentował sprzęt wykorzystywany w pracy ratownika- strażaka, a następnie odbyły się zajęcia praktyczne.

Dzieci, uczyły się jak sprawdzić przytomność poszkodowanego, jego oddech oraz w razie potrzeby dokonywać resuscytacji krążeniowo-oddechowej (RKO). Podczas warsztatów uczniowie uczyli się zabezpieczać rany i usztywniać kończyny w razie podejrzenia złamania.

Umiejętność udzielania pierwszej pomocy jest bardzo istotna, dlatego warto uczyć jej od najmłodszych lat. Udział w zajęciach dał uczniom dawkę praktycznej wiedzy oraz poczucie bezpieczeństwa, że w razie wypadku będą wiedzieli jak się zachować.

Warto dodać, że zgodnie z wytycznymi kierunków polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2024/2025 należy wzmacniać edukację zdrowotną w szkole, w tym naukę udzielania pierwszej pomocy.

Panu Mateuszowi Najwerowi, jeszcze raz dziękujemy za przyjęcie zaproszenia do naszej szkoły i poprowadzenia warsztatów.

Kamila Iwańczak-Dymek

W ramach projektu ekologicznego "Edukacja ekologiczna od najmłodszych lat w Gminie Strzegom" dnia 10.03.2025 r. przedszkolaki z oddziału przedszkolnego Publicznej Szkoły Podstawowej im. A. Mickiewicza w Olszanach wzięły udział w warsztatach w Zagrodzie Edukacyjnej "Dyniowy Zakątek" w Olszanach.

Zajęcia rozpoczęły się od pysznego śniadanka. Na stole królowały jeszcze ciepłe bułeczki z konfiturą malinową i jagodową oraz pyszne kompoty.

Po degustacji przedszkolaki wysłuchały ciekawostek o dyni, poznały różne rodzaje dyni oraz produkty i dania z tego cennego dla naszego zdrowia warzywa. Dzieci miały również możliwość skosztowania niektórych wyrobów z dyni, m. in. dżemu dyniowego z mango i ananasem, oleju dyniowego, prażonych pestek dyń.

Bardzo ciekawym punktem wycieczki były warsztaty kulinarne. W pomarańczowych strojach kucharzy, dzieci samodzielnie i z ogromną frajdą przygotowały smakowite wypieki – drożdżowe bułeczki z czekoladą i pizzę na cieście dyniowym wypiekaną w piecu chlebowym.

Nie mogło zabraknąć zabaw na terenie gospodarstwa, przedszkolaki mogły samodzielnie wydoić sztuczną krowę, a także pooglądać z bliska sprzęt rolniczy. Zadowoleni, najedzeni, z bułeczkami własnej roboty i dyniowymi pamiątkami dzieci wróciły do domu. Było radośnie, dyniowo i bardzo smacznie!

Agnieszka Chmielewska

8 marca to wyjątkowy dzień w roku. Wtedy swoje święto obchodzą wszystkie kobiety, zarówno te duże, jak i te małe. Przedszkolaki też postanowiły uczcić to święto i 7 marca dziewczynki przyszły w odświętnych strojach. 

Chłopcy w tym szczególnym dniu pięknie udekorowali salę, złożyli życzenia i tradycyjnie zaśpiewali wszystkim dziewczynkom uroczyste „100 lat” oraz dopingowali małe kobietki podczas wyborów „Księżniczki Przedszkola”. Każda dziewczynka, jak na księżniczkę przystało, otrzymała koronę i słodki upominek. Na dziewczęcych buziach uśmiech gościł przez cały dzień. Z różnych zakątków przedszkola można było usłyszeć taneczną muzykę, przy której bawiły się zarówno dziewczynki, jak i chłopcy.  

Agnieszka Chmielewska 

W dniu 28.02.2025 r. w Publicznej Szkole Podstawowej im. Adama Mickiewicza w Olszanach odbyła się lekcja otwarta. Zajęcia prowadziła mgr Anna Banach, nauczyciel biologii. Obserwatorami byli :

• Pani Dyrektor - Przewodnicząca, mgr Beata Jankiewicz
• Doradca Metodyczny,mgr Beata Jankiewicz
• Przedstawiciel organu sprawującego nadzór pedagogiczny, mgr Anna Borowiec
• Nauczyciel dyplomowany,mgr Karolina Chmielewska biolog
• Nauczyciel organizacji związkowej,mgr Karolina Chmielewska
• W zajęciach uczestniczyli również chętni nauczyciele biolodzy z rejonu Dolnego Śląska.

Temat przeprowadzonej lekcji brzmiał : Czynniki wpływające na odporność organizmu człowieka.

Lekcja rozpoczęła się przywitaniem uczniów klasy 7A i nauczycieli oraz podaniem celów zaplanowanych na zajęcia. Dla nauczycieli: ukazanie roli i wartości wykorzystywania prezentacji multimedialnej w pracy nauczyciela, wzbogacanie pracy dydaktyczno- wychowawczej nauczyciela o nowe środki przekazu informacji. Dla ucznia natomiast: rozwijanie umiejętności współpracy w grupie, aktywizacja i integracja zespołu klasowego.

Lekcja przebiegła w miłej i przyjaznej atmosferze, widać było panujące między uczniami dobre relacje rówieśnicze.

Po zakończeniu zajęć nauczyciele, którzy byli obecni na zajęciach wyrazili swoją opinię o formach i metodach pracy oraz temacie lekcji. Obserwatorzy pozytywnie ocenili zajęcia. Zwrócono uwagę na trafnie dobrane metody merytoryczne i dydaktyczne, co wzbudziło zainteresowanie ze strony uczniów, a pytania kierowane do nich przez nauczyciela motywowały ich do logicznego myślenia. Zwrócono uwagę na ciekawy sposób podsumowania zajęć testem multimedialnym, który był podsumowaniem całego tematu.

Wymiana doświadczeń wśród nauczycieli jest wskazana i owocuje stałym podnoszeniem kompetencji i umiejętności nauczyciela, co stanowi bezpośrednie przełożenie na podwyższanie poziomu nauczania uczniów

Anna Banach

6 marca br. w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Jaroszowie odbył się XXVIII Gminny Konkurs Recytatorski "Pegazik", który zgromadził młodych entuzjastów literatury z całej gminy. Uczestnicy rywalizowali w dwóch kategoriach wiekowych: uczniowie klas IV-VI oraz VII-VIII. Na scenie swoje umiejętności zaprezentowali utalentowani recytatorzy, z zaangażowaniem i pasją interpretując wybrane teksty.

Naszą szkołę z dumą reprezentowały uczennice: Monika Nowak z klasy IV, Anita Maduch z kl. V oraz Lena Fudała z kl. VI, które wspaniale oddały klimat prezentowanych utworów, wykazując się niezwykłą wrażliwością i warsztatem artystycznym.

Konkurs "Pegazik" to nie tylko okazja do zdrowej rywalizacji, ale przede wszystkim szansa na rozwijanie zamiłowania do literatury i doskonalenie umiejętności wystąpień publicznych. Tego rodzaju wydarzenia pokazują, jak wielki potencjał drzemie w młodych artystach oraz jak ważne jest wspieranie ich pasji.

Nie sposób nie docenić pracy włożonej przez wszystkich uczestników w przygotowanie swoich wystąpień. Staranny dobór repertuaru, umiejętna interpretacja i odwaga występu przed publicznością to dowód na ich zaangażowanie i miłość do literatury. Tego rodzaju inicjatywy stanowią nie tylko wspaniałą lekcję kultury słowa, ale również integrują uczniów z różnych szkół, tworząc atmosferę wsparcia i wzajemnej inspiracji.

Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom oraz dziękujemy organizatorom za promowanie wrażliwości literackiej i piękna języka wśród młodzieży.

 

Magdalena Ciężki

Aktywne przerwy są doskonałą formą rozładowania energii, która kumuluje się w młodych organizmach podczas zajęć w salach lekcyjnych, gdzie dzieci muszą być skoncentrowane na nauce. 

Podczas aktywnych przerw nasi uczniowie z edukacji wczesnoszkolnej mogą aktywnie spędzać czas poprzez zabawę. Każdy znajdzie tu coś dla siebie. Zawsze wybieramy taką zabawę na jaką mamy ochotę, przeważnie jest to: zabawy taneczne, malowanie na tablicy multimedialnej czy gra w kręgle.

Dzięki udziałowi Naszej Szkoły w projekcie edukacyjnym "Nowoczesna Edukacja w Gminie Strzegom” najmłodsi uczniowie mają również możliwość korzystać z ,,Magicznego dywanu”. Udział w tym przedsięwzięciu pozwala się zrelaksować, sprzyja integracji społeczności szkolnej, ale przede wszystkim wzmacnia potrzebę podejmowania aktywności fizycznej przez całe życie. 

Katarzyna Niedźwiedzka 

W ramach realizacji projektu “Edukacja ekologiczna od najmłodszych lat w gminie Strzegom” dzieci z oddziału przedszkolnego z dużym zaangażowaniem uczestniczyły w akcji dokarmiania ptaków.

W ramach zajęć z zakresu edukacji ekologicznej postanowiły zadbać o to, aby ptaki miały co jeść. Zanim jednak przystąpiły do działania, dowiedziały się jak mądrze dokarmiać zwierzęta zimą, aby nieświadomie nie wyrządzić im krzywdy. Wiedzą, że lepszy już jest głód niż zepsute jedzenie, albo odpadki z obiadu!

Dzieci wspólnymi siłami, nie zapominając o higienie, wykonały ekologiczne karmniki z recyklingu i rozwiesiły je na krzewach i drzewach w ogrodzie przedszkolnym oraz na placu zabaw. W tym celu wykorzystały tłuszcz oraz różne gatunki nasion takie jak: ziarna zbóż, nasiona słonecznika, kukurydzę, sezam, siemię lniane, otręby, płatki zbożowe oraz orzechy.

Przygotowanie ptasich smakołyków to dobre ćwiczenie motoryki małej oraz darmowy peeling do rąk. Dokarmiając ptaki dzieci uświadamiają sobie, że bez ich pomocy wiele ptaków mogłoby nie przeżyć trudnych zimowych warunków. Jest to doskonała okazja do kształtowania u dzieci poczucia odpowiedzialności oraz wrażliwości na losy zwierząt. Kontakt ze zwierzętami uczy pomagać, rozwija empatię i troskę o dobro innych. Brawo Przedszkolaki!

 

Agnieszka Chmielewska

W piątek, 28 lutego br., Pan Krzysztof Kaszub - regionalista i badacz dziejów Strzegomia przyjął zaproszenie i odwiedził Publiczną Szkołę Podstawową w Olszanach.

Celem wizyty było przedstawienie historii więźniarek AL Gräben. Obóz pracy znajdował się w dzisiejszej dzielnicy Strzegomia – Graby i funkcjonował od 1943 r. do 1945 r. W spotkaniu wzięli udział uczniowie klasy VII i VIII.

W czerwcu 1944 r. obóz przymusowej pracy został przekształcony w filię Konzentrationslager Gross-Rosen. Przebywało w nim około 500 młodych żydowskich kobiet, pochodzących głównie z Polski, z Węgier, Francji oraz Belgii. Do AL Gräben kobiety przywieziono głównie z gett w Sosnowcu i Będzinie. Pracowały one ciężko przy produkcji lnu.

Wyjątkowy gość, opowiedział uczniom o warunkach jakie panowały w obozie oraz o spotkaniu po latach ze świadkami tej trudnej historii. Nie zabrakło słów o Pierwszym Marszu Pamięci, który miał upamiętnić marsz śmierci więźniarek, który wyruszył 8 lutego 1945 r., czyli 80 lat temu z obozu AL Graben w kierunku w kierunku filii obozu Flossenbrug a następnie do obozu koncentracyjnego Bergen-Belsen. Pan Krzysztof Kaszub, jest inicjatorem oraz organizatorem tego wydarzenia. Z jego inicjatywy w 2019 r., powstał pomnik pamięci więźniarek AL Gräben i więźniów KL Gross Rosen na ulicy Wałbrzyskiej w Strzegomiu.

Dwugodzinne spotkanie bardzo szybko minęło, uczniowie byli poruszeni i zaciekawieni tematem. Dla młodzieży, była to bardzo ważna lekcja historii, nie tylko z powodu rangi wydarzeń, ale również dlatego, że dotyczyła ich małej ojczyzny. Na koniec uczniowie zrobili sobie pamiątkowe zdjęcie z gościem i podziękowali za spotkanie.

Pan Krzysztof Kaszub podziękował za zaproszenie i podkreślił, że postawił sobie za cel by edukacja młodzieży, dotycząca Holokaustu oraz więźniów obozów koncentracyjnych w tym obozu na Grabach nigdy nie została zapomniana.

Kamila Iwańczak-Dymek

Zapraszamy uczniów klas I-III do udziału w Wojewódzkim Konkursie Plastyczno-Językowym "LEPRECHAUN - IRLANDZKI SKRZAT". 

Celem konkursu jest rozbudzanie i rozwijanie zainteresowania językim angielskim, rozpowszechnianie oraz wzbogacanie wiedzy o kulturze i tradycji krajów anglojęzycznych oraz rozwijanie twórczego myślenia, wyobraźni, kreatywności, wrażliwości estetycznej i językowej.

Prace powinny być na kartce w formacie A3, technika wykonania: dowolna.

Prace należy oddać do 31 marca 2025r. do koordynatora konkursu: Pani Katarzyny Makary-Warachim.

Katarzyna Makara-Warachim

W załączniku znajdują się informacje dotyczące rekrutacji 

do szkoły oraz przedszkola.

POBIERZ DOKUMENT - REKRUTACJA

 

Serdecznie zapraszamy do Szkoły w Olszanach. Naszym Uczniom oferujemy:

- indywidualne podejście do ucznia (klasy do 15 osób)

- przyjazne Grono Pedagogiczne

- nowocześnie wyposażone klasy oraz zaplecze szkolne

- nowo otwartą salę gimnastyczną

- przyjazną atmosferę w Szkole

- wycieczki krajoznawcze i kulturalne

- wsparcie w nauce w ramach zajęć dodatkowych

- dodatkowe zajęcia pozalekcyjne

- mnóstwo ciekawych projektów edukacyjnych

- obiady na miejscu

- świetlicę czynną do godz. 15:30

- piękny taras widokowy z bocianami ;)

- a od września 2024r. brak dzwonków

Publiczna Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Olszanach

Olszany 138, 58-150 Strzegom Olszany

tel. 74 855 70 97

 

Do zobaczenia!

Dokumenty rekrutacyjne znajdują się >> POD TYM LINKIEM <<

 

W ramach programu Fundusze Europejskie dla Dolnego Śląska 2021-2027 Gmina Strzegom realizuje projekt „Edukacja ekologiczna od najmłodszych lat w Gminie Strzegom”. Okres realizacji projektu ustalono od 1.10.2024 roku do 31.07.2025 roku. W projekcie bierze udział 12 placówek oświatowych (w tym przedszkola i oddziały przedszkolne w szkołach podstawowych). Łączna liczba uczestników projektu to 319 dzieci w wieku 5-6 lat.

Głównym celem projektu jest zapewnienie równego dostępu do wysokiej jakości edukacji przedszkolnej, w tym dzieciom pochodzącym z obszarów wiejskich, poprzez poszerzenie oferty o działania z zakresu edukacji ekologicznej i na rzecz zrównoważonego rozwoju w wymiarze środowiskowym. Projekt zakłada kompleksowe szkolenia dla nauczycieli z zakresu doświadczeń i eksperymentów przyrodniczych, uwrażliwienia na tematykę ekologiczna oraz wykorzystania materiałów z recyklingu. W ramach realizacji zadań projektowych wszystkie dzieci wyjadą na pięć wycieczek do centrów edukacji ekologicznej. Wezmą udział w warsztatach, podczas których poznają zasady ochrony środowiska, segregacji odpadów, oszczędzania wody i energii. W każdej placówek odbywają się zajęcia dla przedszkolaków w zakresie edukacji ekologicznej. Do realizacji projektu zostaną zakupione pomoce dydaktycznej oraz artykuły papiernicze. Projekt zostanie podsumowany piknikiem edukacyjnym. Całkowita wartość Projektu wynosi 499 507,60 złotych dofinansowanie stanowi 399 263,60 złotych.

PLAKAT - EDUKACJA EKOLOGICZNA.pdf

W dniu 19.02.2025 r. uczniowie klas 7-8 uczestniczyli w webinarze „Chroń swoje dane w sieci”, organizowanym przez Urząd Komunikacji Elektronicznej.

Od pewnego czasu temat prywatnych informacji cieszy się dużą popularnością, przede wszystkim dzięki znanemu RODO. Jak skuteczniej chronić swoje dane osobowe, o czym szczególnie pamiętać, aby unikać problematycznych sytuacji, gdy dowiemy się, że nasze dane zostały wykorzystane bez naszej wiedzy. Na te pytania uzyskaliśmy dzisiaj odpowiedź.

Uczniowie utrwalili ważne wskazówki dotyczące ochrony swoich danych w sieci. Warto je przypomnieć, aby każdy z nas je stosował:

• dbaj o bezpieczne przechowanie dokumentów tożsamości
• używaj silnych haseł oraz zmieniaj je regularnie
• stosuj dwuskładnikową autoryzację
• na bieżąco aktualizuj oprogramowanie
• dbaj o prywatność w mediach społecznościowych
• sprawdzaj bezpieczne połączenia internetowe
• dbaj o swoją edukację i świadomość o zagrożeniach
• posiadaj firewall i antywirus na swoim komputerze

Po części teoretycznej spotkania, uczniowie mogli również zadawać pytania poprzez czat na platformie Teams. To był bardzo wartościowy, interesujący webinar.

Iwona Stempniewicz

 

​​​​​

23 lutego obchodzimy Ogólnopolski Dzień Walki z Depresją, który został ustanowiony przez Ministra Zdrowia w 2001 roku. Według Światowej Organizacji Zdrowia depresja jest czwartą najpoważniejszą chorobą na świecie i jedną z głównych przyczyn samobójstw. Celem tego dnia jest upowszechnienie wiedzy na temat depresji i zachęcenie chorych do leczenia.

Obecnie depresja zajmuje czwarte miejsce na liście najpoważniejszych problemów zdrowotnych świata. W depresji prawie zawsze występuje smutek, jednak bardzo często nie oznacza on depresji. Każdy człowiek bywa czasem smutny, nie wskazuje to jednak na to, że choruje na depresję. Ważne jest jego nasilenie i czas trwania – jeśli ktoś stale (przez większą część dnia, min. 2 tyg.) odczuwa głęboki smutek, który nie podlega w zasadzie modyfikacjom przez zewnętrzne okoliczności, to prawdopodobnie możemy mieć już do czynienia z depresją. Depresja to grupa różnych zaburzeń o podobnych objawach, zarówno psychicznych, jak i fizycznych – obniżony nastrój to tylko jedna z nich.

Dbając o dobrostan psychiczny uczniów naszej szkoły szkole zwiększamy ich potencjał, motywację do nauki, a także umiejętność budowania dobrych relacji. Uczymy ich dbania o Siebie rozwijając przy tym ich odporność na stresujące i niespodziewane sytuacje.

Psycholog szkolny Pani Justyna Cader, pedagog szkolny Pani Maria Karkowska oraz pedagog specjalny Pani Anna Borowiec przeprowadziły zajęcia dotyczące określenia nastroju uczniów i skojarzeń związanych z depresją. Celem spotkania było upowszechnienie wiedzy na temat depresji i sposobów szukani pomocy.

Gdzie szukać pomocy?

800 70 22222 - całodobowy telefon zaufania dla osób z depresją;

116 111 - telefon zaufania dla dzieci i młodzieży, 

22 594 91 00 - telefon wsparcia dla osób z depresją czynny w środy i czwartki

Depresję trzeba leczyć! Depresję można wyleczyć!

Więcej informacji na stronie: https://forumprzeciwdepresji.pl/ oraz https://wyleczdepresje.pl/

Dla uczniów naszej szkoły oferujemy także pomoc i wsparcie psychologa i pedagoga szkolnego.

Anna Borowiec

W piątek 21 lutego 2025r. na sali gimnastycznej odbył się Bal Walentynkowo-Karnawałowy dla uczniów naszej Szkoły. Zabawę zorganizował Samorząd Uczniowski, który przygotował i prowadził różnego rodzaju zabawy integracyjne oraz konkurencje sportowo-taneczne; wyścigi w workach, zabawa z krzesłami, przekłuwanie serca i balonów.

Nasi uczniowie jak zawsze stanęli na wysokości zadania i przybyli na bal w przebraniach. Byli policjanci, superbohaterowie, księżniczki, mnich, kowboje i wiele innych barwnych, kolorowych postaci.

Tradycyjnie zabawa rozpoczęła się tańcem Belgijką. Były wspólne zabawy i tańce, takie jak „Czekolada”, „Do góry” i „Macarena”. W czasie imprezy wszyscy uczniowie świetnie się bawili i chętnie brali udział w proponowanych zabawach i konkurencjach.

Dzięki Radzie Rodziców przygotowany był stół szwedzki ze słodkościami oraz napojami. Na balu każdy mógł znaleźć coś dla siebie, a przy tym mógł się wykazać kreatywnością oraz inwencją twórczą przy przygotowaniu swojego przebrania. Dużą atrakcją podczas balu były przebrane postacie ”Granitek „ i „ Glinka”.

Bardzo dziękujemy Samorządowi Uczniowskiemu oraz Rodzicom za pomoc w organizacji naszego balu…bawiliśmy się świetnie! Pełna galeria zdjęć POD TYM LINKIEM. Zapraszamy do obejrzenia.

 

Anna Borowiec

Placówka Terenowa KRUS w Świdnicy serdecznie zaprasza dzieci rolników do wzięcia udziału w VI edycji Ogólnopolskiego Konkursu dla Dzieci na Rymowankę pod hasłem „Wioski bez troski”. 

Konkurs adresowany jest do dzieci urodzonych w latach 2010 – 2014, których przynajmniej jeden rodzic / opiekun prawny podlega ubezpieczeniu społecznemu rolników w okresie przyjmowania zgłoszeń do konkursu. Szósta edycja Konkursu służy popularyzowaniu zasad bezpiecznej pracy oraz zaleceń prewencyjnych i profilaktycznych, stanowiących merytoryczną treść kampanii prewencyjnej „Dobrostan Rolnika”, która odnosi się do zdrowia człowieka w aspektach: fizycznym, psychicznym i społecznym. W ramach tej kampanii Kasa będzie zachęcać rolników do systematycznych badań profilaktycznych i udziału w programach profilaktycznych realizowanych przez NFZ, zdrowego odżywiania, aktywności fizycznej oraz rozwijania pasji i zainteresowań, dobrej organizacji pracy (zapobiegania spiętrzeniu pracy, uwzględniania przerw na odpoczynek, zapobiegania monotonii w pracy), stosowania ochron pracy (odpowiedni ubiór, ochrony przed oddziaływaniem UV), samokontroli stanu zdrowia oraz dbałości o właściwe relacje społeczne w rodzinie i miejscu zamieszkania.

Do konkursu uczestnik może przekazać tylko jedną pracę konkursową i być jej autorem. Zgłaszane prace nie mogą zawierać treści niezgodnych z prawem, posiadających znamiona plagiatu lub naruszających osobiste i majątkowe prawa Organizatora, a także osób trzecich. Rymowanki nie mogą zawierać treści zabronionych przez prawo, niecenzuralnych lub godzących w dobre obyczaje, zasady dobrego wychowania i kultury osobistej.

Zadanie konkursowe polega na ułożeniu rymowanki (minimum 4 wersy, maksymalnie 30) odnoszącej się do zasad bezpiecznej pracy oraz zaleceń prewencyjnych i profilaktycznych, stanowiących merytoryczną treść kampanii „Dobrostan Rolnika”. W rymowance musi się znaleźć przynajmniej 6 słów spośród poniżej wymienionych, użytych w dowolnej liczbie i odmianie. Wymagane słowa to: zdrowie, stres, odpoczynek, aktywność, dobrostan, rolnik, badanie, lekarz, choroba, profilaktyka, dieta, depresja, ruch, bezpieczeństwo, rodzina.

Praca konkursowa powinna być podpisana imieniem i nazwiskiem uczestnika konkursu. Warunkiem niezbędnym jest również dołączenie do zgłaszanej pracy wypełnionego przez rodzica / opiekuna prawnego Formularza zgłoszeniowego. Pracę konkursową wraz z formularzem należy dostarczyć do dnia 25.03.2025 r., do Placówki Terenowej KRUS w Świdnicy, ul. Podchorążych 7, 58-100 Świdnica. Autorzy trzech najlepszych prac w etapie wojewódzkim otrzymają nagrody rzeczowe o wartości około 500,00 zł brutto i wezmą udział w etapie ogólnopolskim. Pełny tekst regulaminu dostępny jest na stronie www.gov.pl/krus

W miesiącu grudniu i styczniu w naszej szkole został przeprowadzony międzynarodowy projekt w ramach programu eTwinning zatytułowany „Christmas and New Year around the World”. 

Projekt trwał dwa miesiące. Partnerami projektu było kilkanaście szkół z Polski oraz grupa z Grecji, Portugalii i Rumunii. Naszą szkołę reprezentowała klasa III wraz z nauczycielką języka angielskiego Panią Katarzyną Makarą-Warachim. Nadrzędnym celem projektu było poznanie tradycji świąt Bożego Narodzenia i Nowego Roku w różnych krajach świata. 

Uczniowie klasy III wykonywali zadania projektowe o tradycjach Szwajcarii. Rezultatami projektu nad którymi wszystkie szkoły współpracowały był: ebook z przepisami na dania bożonarodzeniowe na słodko i słono, pokój zagadek z tradycjami bożonarodzeniowymi, stolice państw i symbole – gra online. 

Do zadań uczestników należało również wykonanie logo projektu, kartek świątecznych w języku angielskim i niemieckim, nagranie kolędy świątecznej w języku niemiecku i angielskim oraz życzeń świątecznych w języku niemieckim. 

Uczniowie klasy III przygotowali znakomitą szwajcarską potrawę. Klasa miała okazję uczestniczenia w quizach online oraz w spotkaniu online z uczestnikami projektu dzieląc się swoimi opiniami na temat projektu i kultury europejskiej. Na zakończenie uczniowie zagrali w kahoota, który został stworzony specjalnie dla uczestników naszego projektu. W większości zadań projektowych wykorzystano technologie informacyjno-komunikacyjne. Było super!

 

Katarzyna Makara-Warachim